1、孩子学书法，培养耐力和自信心。

许多家长都觉得的孩子特别调皮，静不下来，不利于文化课程的学习，学习书法能使学生提高专注力，因为学习书法需要脑、眼、手全身心的投入，使学生养成专心致志学习习惯。

2、孩子学书法，开发智力，培养协调性。

书法的练习是一种生动的动态系统，始终要求专注、写好每一个字，都需要大脑指挥手和眼睛配合完成，双手不同动作及其与全身肢体的协 调配合。使大脑的左右半球的技能获得同时发 展并增进互相协调能力。无数事例证实，学习 过书法的孩子，在理解能力，接受能力，想象 力和创造性思维能力等方面，都显著高于一般孩子。

3、孩子学书法，提高整体能力。

我们假定有两个人，有相同的学历经历，从事同样的工作。但是其中一位练过书法，另一位没有练过 书法。很可能，前者思考和处理事物的角度、方法、视野和境界，都高于后者，他能用艺术的眼光看待和处理事物，他就很可能取得更大的成功。我们已经发现，在我们周围学习书法 的中小学生中间，那些书法写得好的，往往也同时是学校里成绩优秀的学生。

4、孩子学书法，提高个人修养与文化素质。

学习书法使学生提高审美能力和综合文化艺术素养，形成书法特长及爱好；孩子从小受到良好的书法教育，不仅能够提高他们的书法素养和艺术修养，而且对培养严谨而踏实的学习态度、自觉刻苦的学习能力具有重要意义。同时对一个人的文化素养，道德情操，性格的形成也起着潜移默化的作用。

5、孩子学书法，促进生理心理的健康发展。

书法教学活动能够激发儿童的求知欲，对字帖的观察与分析，对书写过程的思考与领悟，对书法习作的评价与反思，将有助于儿童思维能力的全面提高。书写毛笔字能够促进儿童生理心理的健康发展，运用毛笔进行书写，可视为一种操作过程。大脑的思维活动不断地发出指令，纠正改善着操作过程。因此书写毛笔字能够促进儿童生理心理的健康发展。

6、孩子学书法，培养对善美的辨别能力。

自幼学习书法，从书法的结构美、线条美、章法 美…都能很好地受到熏陶，小孩对于真善 美的识别能力不断巩固和升。从小开始，就知道什么是美，什么是恶，什么该去欣赏，什么该去否定。从而，让自己从善若流， 近“书”者赤。