1、俄媒--iPhone 6在俄罗斯涨价35% 不再是全球最低；

2、中国--拟修法要求互联网弹出广告确保可“一键关闭”；

3、关注--中国社会垂直流动渠道堵塞 蓝领难成中产阶级；

4、生育--意愿下降已是常态 50多位学者呼吁进一步放开生育政策；

5、资本--民间借贷人刀尖上跳舞 暴利不再跑路赖账已成常态；

6、中铝--再吹扭亏号角 断臂求生1元抛售亏损光伏资产；

7、沙特--即便非OPEC国家减产，我们也不减产；

8、楼市--调控明年望回归市场化 保障房新开工700万套；

9、调查--豪车用户报告：奔驰车主多爱全聚德 丰田爱麦当劳；

10、外汇--人民币紧随卢布贬值：会不会成为“卢布第二”；

11、二十岁之前相信的很多东西，有些其实到今天也还相信。譬如国也许不可爱，但是土地和人可以爱。譬如史也许不能信，但是对于真相的追求可以无止尽。譬如文明也许脆弱不堪，但是除文明外我们其实别无依靠。譬如正义也许极为可疑，但是在乎正义比不在乎要安全。譬如理想主义者也许成就不了大事大业，但是没有他们社会一定不一样。譬如海枯石烂的永恒也许不存在，但是如果一粒沙里有一个无穷的宇宙，一刹那里想必也有一个不变不移的时间。那么，有没有什么，是我二十岁前不相信的，现在却信了呢？有的，不过都是些最平凡的老生常谈。曾经不相信 " 性 * 格决定命运"，现在相信了。曾经不相信 " 色 * 即是空 "，现在相信了。曾经不相信 " 船到桥头自然直 "，现在有点信了。曾经不相信无法实证的事情，现在也还没准备相信，但是，有些无关实证的感觉，我明白了，譬如李叔同圆寂前最后的手书：" 君子之交，其淡如水，执象而求，咫尺千里。问余何适，廓尔忘言，华枝春满，天心月圆。"相信与不相信之间，彷佛还有令人沉吟的深度。

每日一推荐：心理健康教育专题探究与实践（中小学心理教师培训课程）

     《中小学心理教师培训课程》系列从提升中小学心理教师以至全体教育工作者的综合素质出发，有别于补救性的心理咨询治疗，以发展性、预防性的心理健康教育为主要基点，展开内容的组织、课程的设计、理论的分析、案例的呈现等等。具体可归纳为以下三个特点：第一，系统性。丛书围绕着“教师”这一核心，从理论提升、心理调适、教学实操、科研实践等四个层面给予详尽的指引，构成了一个有利于中小学心理教师以至全体教师成长的理论与实践相融合的有机整体。第二，针对性。“教师心理保健”针对教师自身的心理调适问题，充分考虑了“教师”这一角色作为独立个体的教书育人需要；而“学生团体心理训练”则针对中小学生作为群体一员的社会基本属性，指导教师对学生进行发展性团体心理训练和纠正偏差行为的团体心理训练；针对心理健康教学资源缺乏，填补学生发展性心理的实训教学空白，拓展心理健康教育的实际应用，“心理缝康主题教学”提供了自信心、注意力、意志等多种发展性心理品质的课程方案。第三，灵活性。如，A证、B证、C证培训教程，根据心理教师三级培训、分级上岗的具体需要，对相关的理论知识内容予以层次性的划分，帮助不同学力的心理教师顺利开展心理健康教育。
     《中小学心理教师培训课程》系列的出版，是我省中小学心理健康教育工作者集体智慧的结晶和教育成果的展示，她将对全省中小学心理健康教育的规范运行和教育质量的提升起到促进作用；对推动全省中小学心理健康教育教学的深入和专业化、科学化、规范化的发展，具有积极的指导意义。

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