2月23日，教育部公布了《关于做好2018年普通中小学招生入学工作的通知》（简称通知），其中提到要逐步压缩特长生招生规模，直至2020年前取消各类特长生招生。有人认为入学机会更公平了，也有人觉得自小苦练的特长白搭了。 取消特长生招生之后应如何培养孩子特长？

《通知》指出，要逐步压缩特长生招生规模，直至2020年前取消各类特长生招生；继续清理和规范中考加分项目，尚未全面取消体育、艺术等加分项目的地方，要从2018年初中起始年级开始执行。

特长生的招生分为初中特长生招生和高中特长生招生两部分，需要明确的是，教育部提到的2020年取消特长生指的是取消义务教育阶段即小升初时期的特长生招生，但是高中特长生招生应不属于取消行列。

近年来，义务教育免试就近入学改革取得重要阶段性成果和历史性突破，规范有序入学、阳光监督入学，有效缓解了“择校热”。但是在全国不少大城市，特长生招生存在不少灰色地带，而且每到周末各种特长班让孩子和家长疲于奔命，与教育“减负”相违背。因此教育部遍叫停了义务教育阶段特长生的招生。

1.高考还是要特长的

这次取消特长生，影响的主要是小学生。对此，荔湾区东沙小学吴瑜卿校长认为：“取消特长生并不会造成小学阶段特色人才的缺失，学生的小学阶段还是要从各方面寻求发展。我们希望全面地去发展学生。

詹天佑小学校长郭裕坚表示，在基础教育阶段，应以培养学生的综合能力、核心素养为重点，特长培养应融入日常教育当中，真正对特长发展有兴趣且学有余力的学生可以按照自己的需要发展兴趣特长。

2.培养特长可从琴棋书画养起

没有了招生指挥棒，家长应该如何培养孩子的特长呢？黄连生认为，取消特长招生不等于不要特长。虽然初中将取消特长生招生，但是从学校、社会以及家长育人的角度来看，孩子的发展应该是多元的，适当培养特长对孩子将来的发展是有利的，只是唯分数路的孩子最终是走不了很远的。至于具体选择什么样的项目，最重要的是遵循孩子的意愿。

3.艺术培训机构发展的机遇

2月22日，四部委联合下发整治校外培训机构通知，纠正校外培训机构开展学科类培训（主要指语文、数学、英语等学科）出现的“超纲教学”“提前教学”“强化应试”等不良行为。因为教育改革的目的就是素质教育，中考，高考也不再唯分录取，这是艺术培训机构发展的新机遇。

据国务院办公厅关于全面加强和改进学校美育工作的意见，美术、音乐、美术等将于2018年纳入中考范围，江苏、河南等地率先进行试点。今年开始，江苏将试点美术纳入中考，并将考核结果计入中考总分！

据悉，江苏淮安、南京、南通、苏州等地将陆续试点实施中小学生艺术素质评价制度，美术考核结果计入中考总分，根据江苏省教育厅部署，今年4月前江苏各市要公布初中毕业生艺术素质测评方案，2020年前全省初中毕业生艺术素质测评结果计入中考成绩。

艺术培训属于素质教育的重要内容之一，是适应顶层设计的全新的人才选拔计划。学校一定会执行，家长最敏感，当然更加会懂得随之变化，而收益者就是校外规范的优秀的艺术培训机构。

下面是今年北上广3城的艺术特长生招生比例↓↓↓

北京“小升初”特长生比例压缩至4%，且仅限本区招生。

2017年，北京市各区招收特长生比例降到本区初中招生总人数的4%以内，比去年相比再降低一个点。早在今年年初，海淀教委曾透漏特长招生或将2018年彻底退出小升初舞台。

并且根据规定，除北京市教委批准的可招收体育、艺术和科技特长生的学校原则上面向本区招收特长生以外，其他学校一律不得以特长生的名义招收学生。特长生招生项目和数量要向中华优秀传统文化、非物质文化遗产方向倾斜。各区教委要向社会公布特长生招生计划并统一组织特长生入学。

上海小升初特长生的招生比例应严格控制在本年级学生总数的5%以内。

根据2018年上海义务教育阶段招生入学实施意见，对于“小升初”提出，各区教育行政部门要加强对体育、艺术特色项目学校招生工作的管理。根据体育传统特色项目学校和艺术教育特色学校建设的相关规定，制定本地区体育、艺术类特长生招生办法，建立健全特长生资格确认制度。初中体育、艺术特长生招收数应严格控制在本年级学生总数的5%以内。拟录取的体育、艺术特长生名单须在就读小学张榜公示，同时送区教育行政部门审核。体育、艺术特长生招生工作于4月29日完成。

民办学校不得提前组织面向大班幼儿、小学毕业生的招生宣讲或变相遴选学生。严禁进行学科知识考试或测试，严禁对报名的学生家长组织任何形式的测评、调研等活动，不得以学生奥数成绩、英语星级考等各类竞赛获奖证书、各类等级考试证书作为录取依据或参考。

广州小升初特长生的招生比例近年来一直有压缩，初中特长生计划约在5%左右。

从2016根据广东省省级教育行政部门，广州市在义务教育阶段特长生的招生方面规定，各区具备招收特长生资格的初中学校所招收的特长生比例，不超过本区初中总招生人数的5%。各招生学校体育、艺术特长生招生指标，由各区按照“统筹兼顾、突出重点”的原则，根据本区实际情况自行确定。省属、市属初中学校特长生招生指标按市教育局招生计划执行，不计入所在区特长生招生指标。

2017年广州省市属学校初中招收特长生共578人，越秀、海珠、荔湾三区特长生人数近2500人，其余每区特长生招生约为500余人，意味着全广州初中特长生招生约在6000余人，广州每年小学毕业生有近12万人，初中特长生招生所占比例约为5%左右。