“书写吧，少年”少儿书法比赛报名启动近一周来，“导师制”一直备受家长和孩子的关注。本周开始，本报陆续推出本次大赛导师专访，希望对正在书法道路上求索的孩子、有所迷惑的家长有所启发。

自学走上书法道路攒早餐钱买纸笔

采访黄德琳时，他正在进行篆刻创作。放下刻刀，谈及书法启蒙道路，黄德琳笑言，“五、六岁开始习字，十岁开始刻印章，走上书法道路，全凭天生对书法的痴迷。”

那个年代物资匮乏，黄德琳常常把“过早”的两三分钱攒下来买纸笔。每天等晚饭后，父母收拾好家务，他就在饭桌上，就着家中15瓦的灯泡练字。“对书法的热爱是任何艰难都无法阻挡的。”初中时，黄德琳的一幅作品曾被老师装裱好挂在家中。“小孩子学书法，都希望得到鼓励和认可，那次的经历让我信心倍增，越发酷爱书法艺术了。”

学习书法好处多

书法艺术以文字为载体，成就了这门艺术的特殊性。“白纸黑字，看似最简单的艺术构成，也是最难的艺术形式，对书写者提出了很高要求。”习字的过程对人的素质也有不小提升。“书写的过程也是认字的过程。每一个汉字都是一部书，文字字形、字义的演变承载着丰富的含义。”除此以外，书法水平的提高还要求懂美学、书法史、书论等。

少儿书法教学综合素质是关键

此次欣然接受担任“书写吧，少年”的导师，黄德琳对于少儿书法教育的现状有些担忧：“书法启蒙，养成良好的习惯非常重要。我发现有的老师只注重教孩子练好字、能获奖，孩子练了几年书法，基本的书写姿势都不对，我看着有些心痛。在市场经济的影响下，少儿书法的教学也沾染了急功近利的心理，这对孩子是不利的。”

“儿子6岁开始学习书法，8岁的孙女跟着我学习书法也好几年了。我教他们时，都是以为人的基本要求来教授他们，注重素质培养。”黄德琳说，练字需要刻苦，良好的习惯、认真的态度和写字的速度、呼吸、心态，还有审美能力的培养。

黄德琳向记者展示了一套丛书，上有林则徐、曾国藩的家书和日记，“这两位重臣日理万机，但就算是写日记，字也绝对不乱，他们这样一丝不苟的态度，和自小综合素质的培养、教育有密切关系。”

“家长要注重培养孩子学习书法的兴趣。”黄德琳认为篆书、隶书和楷书都可以给孩子练。篆体字笔画圆转，能训练孩子的控笔能力。楷体字和现代汉语的用字最贴近，孩子辨识起来没有距离感。隶书字“蚕头燕尾”的字体很漂亮，很多孩子都喜欢。

黄德琳建议孩子多尝试练习几种字体，能锻炼孩子们的观察力、思维能力和控笔能力。“孩子掌握了一种字体后，根据能力再尝试练习其他字体。”（来源：北京清溪学堂）