详细介绍
编辑推荐 目前，市场上的写字教材不少，但是专门为小学写字教育的教材并不多。本套教材名为“趣味课堂”，即是为小学写字教育而编写的，全套分为《趣味课堂》入门篇、《趣味课堂》基础篇和《趣味课堂》提高篇三册。趣味教学贯穿始终，既符合小学生学习的心理特点，又能激发他们学写字，爱写字。 本册《趣味课堂》提高篇精选钟绍京的经典小楷《灵飞经》作为素材，因其：“精妙秀逸、淳朴婉美、天姿独秀、研美婉约……”让学习者在学写字的过程中,感受到写字的美,从而提高自身对国学的理解，对中国文化的品味。这样一套设计严谨、有序且充满趣味的小学生写字教材在目前的写字教育教材书中可谓有特色有创意。 内容推荐 《硬笔书法趣味课堂 提高篇》是为有一定临写基础的学生量身编著的，重点在于训练学生对笔法、字法、章法的能力。特色如下：1、趣味性强，充分运用漫画的形式帮助学生理解汉字的结构和章法。2、教学设计处处体现“生本”的理念，引导学生体会、感悟。3、教材选材合适。4、教材的教学目标定位清晰。5、教材的实用性、操作性较强。 为使学生加深印象，本课程多采用比较法进行教学，因为比较的方法产生的教学效果是最为鲜明、突出的。比较，人们会理解为正负之比，正误之比，其实不然，我们可以进行正正之比，如：将数家传世之作，集中起来进行比较，分析其各自之点画分布，可以拓展审美容量，提高点画安置能力。 本书采用《灵飞经》作为范字，主要是便于硬笔书法的临摹，对提高学生的书写能力效果较好。历史上对钟绍京的书法有不少赞词：“精妙秀逸、淳朴婉美、天姿独秀，研美婉约……”，所以选定此为范字，道理亦不言自明。 作者简介 温轶敦：硬笔书法高级培训师（教育部考试中心中国硬笔书法协会认证）、梅州市硬笔书法协会副主席（兼副秘书长）、梅州市硬笔书法协会培训部副主任、中国硬笔书法协会广州培训基地金牌主讲。 王秋雁：硬笔书法高级培训师（教育部考试中心中国硬笔书法协会认证）、梅州市硬笔书法协会培训部副主任、中国硬笔书法协会广州培训基地金牌主讲。 目录 第一章 写字基本常识 第一节 握笔图示 第二节 坐姿图示 第三节 楷书书写与笔顺规则表 第二章 独体字 第一节 文、平、心、不 第二节 玉、三、女、年 第三节 史、之、东、入 第四节 千、朱、丹、太 第五节 十、下、中、申 第六节 目、山、女、及 第七节 子、九、乃、月 第八节 丁、我、必、也 在线试读部分章节 【前言】 《趣味课堂》“硬笔书法进校园”培训已有一年多时间了，通过培训，学生掌握了写字的基本法则和技能，更重要的是学生们见证了自己的进步，从而收获了信心。在学生取得进步的同时《趣味课堂》基本版（唐诗）教材已满足不了学生对书法求知的需求了。为此需要推出提高版教材。2012年11月在林植主席的教导下。我们开始了提高版教材的编写，经过研究、讨论后，选定唐代钟绍京经典小楷《灵飞经》作为素材。 《趣味课堂》基础版“唐诗”教材以临写训练为主（眼法、手法）在临写教学的过程中注入书法的基本法则和技能。提高版的教材则以汉字结构法则训练为主（动脑），通过对《灵飞经》的赏析，去感受、认知汉字的笔画，部首、结构、章法的规律和法则，从而达到“脱贴”的目的。在确立了这一理念后，我们较多时间都用于教学设计上面，经过反复的推敲、试验、实践后推出了现在的版本，看似简单的训练却凝聚了我们的教学理念和心血。 教材分为五个章节，第一章独体字，通过独体字训练解决基本笔画；第二章左右结构、第三章上下结构、第四章包围结构，在这三个章节训练的同时解决部首问题；第五章章法，分条幅、横幅、中堂、扇面、对联、斗方、落款七种形式讲解。为了帮助学生理解结构和章法，每一个章节都精心绘制了漫画，不但增加了学习的趣味性还加深了学生对结构和章法的认识。在课堂环节，通过体验（采用“先做后学”的生本理念，在做的过程中去感受、发现、解决问题，边做边学）；对比探究（通过学前和学后的对比）；练习（双沟、黑体对照法、描灰、临写四步骤）；拓展思维（欧体、颜体、柳体、赵体四大名家的对比、感悟、旨在活学、活用）来设计教学，由浅入深、环环相扣。 学习书法，除了要有合适的教材和“明师”的指导外，还需要学生、家长及学校的共同配合，营造良好的学习氛围，让书写水平较差的学生，克服对书法的畏难情绪，树立信心，实现“人人写一手好字”的目标！ 【书摘】 点的体验 这个环节的设计是让学生在具体的梓例上体验点的粗、细、形态，采用“生本”教学的理念，老师少讲学生多体验，通过描灵飞经的点画和描黑体字的点画让学生从中体验、感受，加深对点的认识。 对比探究 这个环节主要是让学生通过学习前写的字和学习后写的字进行对比，探究汉字的结字规律和法则。第一格让学生在学习前写，第二格让学生在学习完这几个字之后写。然后让学生自己对比两个字的异同，找出学习前写的字哪里没有写好，想一想为什么要怎样写才好看。 练习 这个环节主要让学生从点画、描写、临写3个方面进行练习。点画练习：先让学生双描点画，体会点画的粗细、形态，然后让学生在具体的字例中添加笔画，要添加好笔画除了要写好点画的长短、粗细、形态，还要注意点画和其它笔画的位置关系。更加贴近实战，而且降低了单独练习点画带来的枯燥性。临写练习：通过和黑体字的叠加对比，让学生从中感受书法的形态美、变化美。 拓展思维 本环节的设计意图：通过灵飞经和欧、颜、柳、赵四大名家的对比，从中观察同一字的异同，目的是让学生感受汉字不同形态的美感，认识到汉字的美是可以有多种不同形态的，做到活学、学活而不呆板。下面几个字是拓展练习的字。 学以致用 本环节的设计意图：让学生把上面学习和感受到的点画的形态、结字法则运用到相对应的黑体字中，能否把这几个黑体字写出书法揩体的美感，这也是检验学生学习理解与否的重要手段。也是本书的一个重要的教学目的：理解结字法则做到“脱帖”都能够写好字。 |
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